Głównym celem projektu pilotażowego Educational Netbook Pilot było zbadanie wpływu wprowadzenia netbooków oraz dydaktyki 1:1 na procesy związane z nauczaniem i uczeniem się, zarówno w szkole, jak i poza nią. Od stycznia 2010 do lipca 2011 w netbooki wyposażono 240 klas z sześciu krajów (Francji, Niemiec, Hiszpanii, Włoch, Turcji i Wielkiej Brytanii). Końcowy raport, oparty na odpowiedziach 735 nauczycieli, 3602 uczniów oraz 2618 rodziców, podkreśla kilka najważniejszych z punktu widzenia usystematyzowanego wdrażania dydaktyki 1:1 w placówkach edukacyjnych.

Po pierwsze, netbooki motywują uczniów oraz pomagają w tworzeniu dobrej atmosfery w klasie, natomiast bardziej niezależny sposób nauczania zwiększa atrakcyjność szkół. To, że uczniowie posiadają notebooki na własność i mogą korzystać z nich po zakończeniu lekcji, przekłada się na szersze możliwości uczenia się oraz prowadzenia działań edukacyjnych poza szkołą. Okazuje się też, że netbooki ułatwiają rodzicom angażowanie się w edukację dzieci. Dydaktyka 1:1, gdy jest wdrażana jako część całościowego podejścia szkoły z usystematyzowaną wizją zmian w nauczaniu, poszerza możliwości nauczycieli i pomaga im w prowadzeniu zajęć.

Ze względu na pomyślne wdrożenie projektu pilotażowego oraz pozytywne reakcje, firma Acer i organizacja European Schoolnet zaplanowały nowe działania dotyczące zastosowania tabletów oraz interaktywnych projektorów Acer w szkołach. - Wyposażenie techniczne jest cennym zasobem dla placówek edukacyjnych: korzystając z najnowszych osiągnięć techniki można uzupełnić oraz udoskonalić dotychczasowe metody nauczania. Firma Acer chce odgrywać aktywną rolę w rozwijaniu i doskonaleniu szkoły przyszłości poprzez dostarczanie innowacyjnych i niedrogich rozwiązań dla ogólnoświatowej społeczności edukacyjnej dodał Federico Carozzi, Acer EMEA Educational Business Manager.

Projekt (netbooks.eun.org) dotyczący tabletów rozpocznie się w ciągu najbliższych 12 miesięcy i obejmie osiem krajów Europy. Informacje o nim będą dostępne na stronie poświęconej netbookom